La ONU ha declarado el 2008 como el Año Internacional de los Idiomas, con el objetivo de reconocer la riqueza lingüística del mundo y preservar aquéllas que están en peligro de extinción por la globalización. La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) calcula que en el mundo se hablan unas 6.000 lenguas de las cuáles el 50% están en peligro de desaparecer.
El multilingüismo reconocido y defendido desde las instituciones es una manera de garantizar la diversidad cultural, puesto que la lengua es uno de los principales símbolos de la cultura. Por ello, la ONU se ha comprometido a equiparar los seis idiomas oficiales de la organización (traduciendo todos sus documentos) y a promover el derecho a "usar la lengua propia, comunicar y, en consecuencia, entenderse y ser entendido". En breve, la UNESCO hará públicos proyectos que se estén llevando a cabo que fomenten una educación plurilingüe -en que no se margine la lengua materna- o medidas para superar las fronteras lingüísticas, entre otras propuestas.

| 17.01.2008 | Agenda 2008 de la ONU | UNESCO (Año Internacional de las Lenguas) |

1) La Organización de las Naciones Unidas (ONU), con más de medio siglo de vida, tiene inluencia sobre varios ámbitos, principalmente el mantenimiento de la paz y la asistencia humanitaria. Amplía la información sobre la ONU y contesta a estas preguntas.
¿En qué año se fundó? ¿Quién es el actual presidente? ¿Cuántos países la forman? ¿Cuáles son los idiomas oficiales? ¿Qué es la Carta de las Naciones Unidas? ¿Y la Declaración Universal de los Derechos Humanos?
La Agencia Española de Cooperación Internacional es un organismo regional de la ONU. ¿A qué se dedica?
¿Qué son los Objetivos de Desarrollo del Milenio de la ONU?
2) Define los siguientes conceptos que aparecen en la noticia:
Diversidad cultural.Multilingüismo.Globalización.
3) A continuación tienes el nombre de diez lenguas africanas en peligro de desaparecer. Busca información sobre el país en que se hablan y el número de hablantes que tienen.
Lumun. Keiga. Bete. Birri. Eri. Kudu. Duli. Defaka. Bubbure. Ilue.
4) Es muy probable que en vuestra escuela se hablen lenguas muy diferentes al castellano y que incluso se disponga de unos materiales exclusivos para el aprendizaje del español para los recién llegados. Consultad dichas ayudas y hablad con sus usuarios sobre su experiencia en el aprendizaje por necesidad de una lengua que no es la suya. ¿Cómo es vuestra actitud ante esta situación?
5) El inglés se está convirtiendo en la lengua de comunicación por excelencia. ¿Crees que es necesario que exista una lengua universal? ¿Con qué otras formas de comunicación crees que nos podríamos entender?

| 17.01.2008 | Versión en pdf para imprimir |

La diversidad lingüística es un elemento esencial de la diversidad cultural. Al igual que el plurilingüismo, ésta participa en el desarrollo sostenible y en el refuerzo del diálogo, la cohesión social y la paz.
Las lenguas, componentes primordiales de la cultura, instrumentos y medios de comunicación, son asimismo un factor esencial en la constitución de la identidad de los individuos y los grupos. A través de la lengua, los individuos forjan, comprenden y expresan sus emociones, intenciones, valores, opiniones y prácticas.
Pero además, al estar al servicio de numerosas prácticas sociales, formando un campo interdisciplinario y condicionando el goce de los derechos fundamentales de la persona humana, las lenguas tienen también una importancia estratégica para hacer frente a los grandes retos de la humanidad. Sin embargo, más del 50% de las 6.000 lenguas del mundo están amenazadas de desaparición. Un 96% del total sólo son habladas por el 4% de la población, y menos de una cuarta parte se utilizan en la educación y el ciberespacio. El plurilingüismo, en tanto que coexistencia armoniosa entre lenguas locales, nacionales e internacionales, fomenta el respeto mutuo y el diálogo.
La UNESCO debe desempeñar un papel esencial a este respecto promoviendo instrumentos normativos, políticas y acciones en favor de la salvaguardia de las lenguas en peligro y del plurilingüismo en sus ámbitos de competencia: educación, ciencia, cultura y comunicación.

| 17.01.2008 | UNESCO: Lenguas y plurilingüismo |